Профессор ВШЭ Федоров оценил новые ограничения числа уроков в школах
Эксперт отметил, что ограничение числа уроков не означает снижения нагрузки на школьников.
Олег Белов / АиФ
Ограничение максимального количества уроков для школьников в течение дня, установленное министерством просвещения РФ, призвано способствовать предотвращению неравномерного распределения нагрузки и других «перегибов на местах», заявил в эфире Радио «Комсомольская правда» профессор Института образования Высшей школы экономики Олег Федоров.
«У нас школ очень много в стране, больше 40 тысяч в каждой своей особенности. И вот такие регламентирующие вещи, они как раз нужны для того, чтобы не допускать каких-то перегибов, что называется, на местах», — сказал он.
Вместе с тем Федоров отметил, что ограничение количества уроков не означает уменьшения нагрузки на учащихся, поскольку объем учебной программы не изменился. Ее содержание будет распределяться по учебному времени, что грозит значительным повышением плотности некоторых уроков.
«То есть в данном случае мы все равно говорим о том, что ну да, регламентировали, но объем материала, он остался неизменным. И поэтому говорить о снижении нагрузки, от той деятельности учебной, которая на уроке организуется, к сожалению, не приходит», — сказал эксперт.
Ранее сообщалось, что с 1 сентября 2026 года школы и детские сады РФ перейдут на обновленные образовательные стандарты и санитарные правила.