Методист оценила риски и преимущества нового формата проверки знаний по истории
0 просмотров
Введение устного собеседования по истории в качестве допуска к государственной итоговой аттестации (ГИА) может помочь проверить не только знание фактов, но и умение школьников анализировать события, выстраивать причинно-следственные связи и аргументировать свою позицию. Об этом «Известиям» рассказала 4 сентября методист по истории и обществознанию «Онлайн-школы № 1» Людмила Ставер.
Оригинал публикацииМатериал опубликован источником «Известия». На странице источника может быть больше деталей.
Открыть оригинал